为持续提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程育人实效，畅通师生沟通渠道，精准破解教学难题，切实把党的创新理论讲深、讲透、讲活。4月15日，马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室以“深学细悟新思想 笃行实干育新人”为主题，召开师生座谈会。座谈会由教研室主任任锐主持，教研室全体专兼职教师及各专业学生代表齐聚一堂，直面教学痛点，共商改革良策。山西同文职业技术学院马院院长史文瑛在马院访学研修，观摩了此次座谈会。

会上，任锐主任首先介绍了本次座谈会的初衷与背景。他指出，本次座谈会绝非“走过场”“说空话”，而是基于学院统一部署，聚焦当前教学中“理论深度与学生接受度之间的张力”“学生抬头率与走心率问题”“入脑入心最后一公里难以打通”等真实困境而召开的问诊会、推进会。他强调，全体思政课教师要深刻践行正确政绩观，思政课的政绩不在于形式包装，而在于能否真正推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑，在于能否引导学生真学、真懂、真信、真用。随后，高飞、牛丽珍两位教师围绕“践行正确政绩观，提升思政课育人实效”作交流发言，一致表示要以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，把教学重心放在铸魂育人的实际成效上，坚决力戒形式主义，让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

在交流发言环节，与会学生代表本着实事求是、坦诚务实的态度，围绕教研室提前拟定的调研提纲，就课程内容适配性、教学方式创新性、理论联系实际紧密度、实践教学丰富性等六个方面畅所欲言。同学们结合自身学习体验，直接“开炮”，有的指出“部分理论章节概念较多、离生活较远”，有的建议“增加美丽乡村高质量发展的一线案例”，还有的直言“个别课堂互动形式单一，希望能引入辩论、情景教学等更活泼的形式”。教研室的老师们全程凝神聆听、细致记录，现场氛围坦诚而热烈。针对同学们提出的问题与建议，教师代表逐一回应，对可即时调整的教学细节现场明确优化方向，对需深入研究的重点难点问题承诺会后专题研讨，切实做到“有问必答、有诉必应”。

交流结束后，任锐主任作总结发言并明确下一步工作安排。他表示，此次座谈会开得很有“辣味”，同学们的真知灼见为教研室找准了病灶、开出了药方。教研室将以此次座谈会为契机，扎实推进工作闭环落实。一是照单全收、限期反馈。 教研室将把所有建议分类整理，拉出问题清单、整改清单和责任清单，每一项都定人、定责、定时限，整改结果向参会学生逐一通报。二是靶向施策、融入日常。 针对同学们反映的“理论太抽象”“案例不解渴”“互动不够活”等问题，教研室将重点优化“问题链”教学，引入更多贴近学生生活和社会热点的鲜活案例，探索辩论、情景模拟等多样化课堂形式，让理论接地气、课堂有生气。三是久久为功、守好初心。全体教师要进一步树牢正确政绩观，不追求表面热闹，只盯着学生是否真听懂、真认同、真践行，用“打基础、利长远”的实干精神，把《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课打造成有深度、有温度、有力量的“人生大课”。

此次座谈会的成功召开，有效拉近了师生距离，找准了教学改革的着力点，凝聚了“以学生为中心、以实干求实效”的共识。下一步，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室将持续聚焦理论武装与价值引领，不断推动党的创新理论教学高质量发展，以过硬的教学业绩践行正确政绩观，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献思政力量。